１年生は「アサガオ」、２年生は「野菜」の観察活動を毎日行っています。１年生では、観察カードを書いたり、クロームブックを使って観察記録を保存したりしています。気温の上昇とともにアサガオが成長し、みんな喜んでいます。２年生は、野菜の苗が成長し花を咲かせています。成長の早い苗は、実をつけています。ピーマンがなっているのに気付き感動する子どもたちの様子が見られました。

今日の給食メニューは、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、甘酢和え、五目豆です。609kcal、タンパク質25.7g、脂質18.5g、塩分1.4gです。献立のねらいは、「和食を味わう」です。ユネスコ無形文化遺産で登録された「和食」は、世界からも注目されています。おはしを上手に使って、五目豆や鯖の塩焼きを食べてほしいと思います。

第４学年の子どもたちが、明日の自転車教室を前に、自転車走行の仕方、手信号、コースを覚えるために、練習を行いました。回数を重ねる度に走行や手信号が上手になっていきました。明日の本番で、練習の成果がでるといいですね。

体育科の新体力テスト測定では、どの学年も５０Ｍ走の測定に入りました。本日は、晴天に恵まれ、一生懸命に走る子どもたちの姿が見られました。友達が走っているときは、声援や拍手で応援していました。

今日の給食メニューは、いりこ菜ご飯、牛乳、かつおのアーモンドからめ、酢の物、若竹汁です。634kcal、タンパク質27.3g、脂質18.0g、塩分2.2gです。献立のねらいは「旬の食材の鰹やたけのこを味わう」です。初夏が旬の鰹やたけのこを献立に取り入れました。味わって食べてください。

６年生の理科では、ジャガイモの葉を使って光合成が行われているかどうかの実験をしました。太陽の光を浴びた葉と浴びていない葉にデンプンができているか調べます。葉の葉緑体を抜く作業をグループで協力して行いました。エタノールを使い、葉の緑色を抜きます。葉が白くなり、子どもたちからは感動の声が上がりました。ヨウ素液で浸してみると、太陽の光を浴びた葉には、青紫色のデンプン反応がありました。

３年生の国語科では、作文用紙（原稿用紙）への書き方を学習しました。改行の仕方、句読点の付け方、カギかっこの表し方を大型提示装置を使って覚えていきます。教師用タブレットから作文用紙への書き方を習い、ワークシートに書く練習をしました。句読点・カギかっこの書く位置も決まっており、１マスを４分割して書く位置を繰り返し学習しました。

今日の給食メニューは、ご飯、牛乳、パンプキンオムレツ、ごぼうサラダ、せんべい汁です。601kcal、タンパク質20.4g、脂質16.2g、塩分1.4gです。献立のねらいは、「一口30回を目安によく噛んで食べる」です。よく噛んで食べること体に良いことがたくさんあります。野菜をよく噛んで食べると食物繊維の吸収率も上がります。よく噛んで食べるように意識してほしいです。

第１学年の図画工作科「はこをつかって」、第２学年図画工作科「ねんど」をしました。１年生の机上には、お家がら持ってきたたくさんの箱が準備されていました。組み合わせたり形を整えたりしながら工作していくのだと思います。２年生は「学校にあるもの」と題して粘土工作を行います。粘土をこねて形をつくる練習を行っていました。１年生・２年生、できあがる作品が楽しみです。