１年生の子どもたちが、国語科で漢字の書き順を練習していました。お手本を見て書き順通りに書きます。空書しながら、漢字ドリルをしながら、一つ一つ丁寧に覚えました。天・女・手を書きました。ドリル練習が終わったら、先生から花丸をもらって嬉しそうでした。

今日の給食メニューは、コッペパン、牛乳、魚フライ、ボイル野菜、ミネストローネ、タルタルソースです。624kcal、タンパク質26.7g、脂質26.9g、塩分2.0gです。献立のねらいは、「イタリアの家庭料理のミネストローネを食べる」です。ミネストローネは、イタリアの家庭料理です。「具だくさんスープ」という意味です。

４年生理科「電気のはたらき」では、電池のつなぎ方によってモーターが回転したり、逆回転したりすることを実験で調べました。グループの友達と相談しながら、回路をつくりあげていました。モーターが回転するとみんなで喜んでいました。

１年生の子どもたちが、図画工作科で「のりものにのって」のテーマで自分を入れた絵画に取り組んでいました。のりものとは、自分で考えて虫や動物、魚など様々なものが描かれていました。夢中で色塗り作業に没頭する姿が見られました。

本日の５年生の理科では「実や種子のでき方」で、花粉を観察しました。顕微鏡の正しい使い方を学び、ヘチマとアサガオの花粉を観察しました。花粉にもそれぞれの特徴があり、形や色など細かくまとめていました。

今日の給食メニューは、ご飯、牛乳、芋炊き、もずくサラダ、月見団子です。639kcal、タンパク質21.9g、脂質18.0g、塩分1.5gです。献立のねらいは、「お月見献立」です。中秋の名月の行事食です。里芋と月見団子を取り入れました。残さずに食べてください。

１年生生活科では、「うさぎのようすをかんさつしよう」で実際にうさぎを見て触れて、観察しました。教室では、うさぎについて知っていることの意見交換を行いました。実際に見て触れて感じたことで、温かく感じたり、毛がふわふわだったりしたことが分かりました。

６年生の理科では「てこのしくみとはたらき」について学習しました。今日は、実際に学習で使っていく「てこ」をグループで組み立てました。左右均等に印を付け、中心部の支えから左右均等にアームが釣り合っているのか調整を行いました。どの班もみんなで協力しててこづくりを進めていました。

久しぶりの快晴のもと、４年生の子どもたちは体育科で運動会練習を行っていました。徒競走の並び方と走り方を学びました。コロナ禍の運動会は、ソーシャルディスタンスでの集合となります。スタート前とゴール後の集合場所も覚えていく必要があります。徒競走では、力いっぱいに走る姿が見られました。

家庭科クラブの子どもたちが、昼休みに集まり自主活動を行っていました。色画用紙にハートや花の模様で飾り付け、メッセージカードや手紙を作成していました。「敬老の日」に向けて、おじいさんやおばあさんに感謝の意を伝えたいと熱心に活動していました。