今日の給食メニューは、雑穀ご飯、牛乳、野菜ふりかけ、ししゃもの三色揚げ、からし和え、ひじきと大豆の炒り煮です。献立のねらいは、「残食調査週間（最終日）」です。残食調査も最終日となりました。できるだけ、つぎ切り等分に配膳した後、量の調整を行います。この一週間残食調査に協力してもらい「ありがとうございました。」残さずに食べることができましたか。

第１学年の教室掲示の一部に、きらりノートのコーナーがあります。丁寧に書いた文字や分かりやすくまとめたノートを紹介しています。入学して約３か月。１年生も文字を書きひらがなも漢字も上達しました。毎朝、連絡帳を大型提示装置に写し、視写しています。連絡帳を見てみると先生からもらった花丸がいっぱいのページが広がりました。

6年生理科「動物のからだのはらたき」では、人体模型を使って、骨、筋肉、血管、臓器などのはたらきの確認を行っています。自分の身体の脈を調べたり、唾液による消化のはたらきについても学習します。生命の尊さや人の生き方にもつなげていきます。

２組の３年生の子どもたちが図画工作科で「ヒマワリ」の絵を描きました。下書きに時間を掛け、今日は色を混色しながら自分の思った色を作り丁寧に色塗りを進めました。色が濁らないように集中して描きました。素晴らしい作品が出来上がりつつあります。

第４学年理科「土のつぶもの水のしみこみ方」で、田んぼの細かい粒の土と運動場の大きな粒の土では、水のしみこみ方に違いがあることを実験で調査しました。大きな粒の土からは、大量の水がしみこみ通過していくのに対して、細かい粒の土は上部に水たまりができて、水を通すのに時間が掛かりました。子どもたちは、実験結果を話合いその理由を考えました。

今日の給食メニューは、ご飯、牛乳、豚肉とレバーのバーベキューソース、ボイル野菜、豆乳みそ汁です。645kcal、タンパク質25.7g、脂質20.1g、塩分1.4gです。献立のねらいは、「残食調査週間」です。残食調査週間なので、できるだけ、つぎ切るように等分に配膳した後、量の調整（減量・増量）をして、正確な残量が分かるように調査します。皆さん、しっかりと食べてください。

第３学年体育科「水泳」では、小プールにて伏し浮きなどの基本を学習しました。大の字浮き、だるま浮き、クラゲ浮きなど、いろいろな浮き方に挑戦しました。接触を避けるために、１人一１個の宝探しを行い、水中に潜る練習もしました。子どもたちの中には、早く大プールで泳ぎたい子も多いようです。

第１学年生活科「きれいにさいてね」では、アサガオの観察を通して、開花への期待や世話をしてきたことを伝え合いました。１年生の子どもたちもクロームブックを操作して、アサガオの写真撮影やデータの保存をしてきました。１年生児童も一人でクロームブックを使えることに、参加した先生から驚きの声があがっていました。どうすれば花がきれいに咲くのか、自分なりの考えを発表できていました。アサガオに話し掛ける児童もいて、心の優しさ、思いやりの面でも素晴らしい成長をしていることを感じました。

第６学年国語科「私たちにできること」では、提案が実現したときの効果をグループで話合い、伝えたいことを整理して意見をまとめました。グループや個人で課題について考え、グループ内で自分の意見を伝え合いました。一人一人が自分の考えを持ち、その理由を述べることができ学習能力の高さを感じました。クロームブックを使用して効果的な話合いができました。参加した市内の教員もクロームブックを持参して、研究協議を行いました。